【升學與備試】升中面試前 4 星期：家長如何幫孩子準備得自然、有內容？

臨近升中面試，不少家長都會開始搜尋常見題目：「請介紹自己」、「你為甚麼想入讀本校」、「你的優點和缺點是甚麼」。孩子則可能擔心自己說得不夠好，於是把答案逐句背熟。

不過，面試官想認識的，通常不是一段背得流暢的稿，而是孩子能否清楚表達、聆聽問題、組織想法，以及以合適態度與人交流。面試準備可以有方向，但不必把孩子訓練成相同的答案。

以下是一個適合小六學生的 4 星期準備節奏。家長可按面試日期和孩子的情況調整。每次練習只需 10 至 15 分鐘，重點是持續累積，而不是在最後幾天密集背誦。

第 1 星期：建立孩子自己的「故事庫」

孩子面試時最常卡住的原因，是腦中沒有可用的例子。因此，第一星期不必急着模擬問答，先和孩子一起整理幾個他真正經歷過的小故事。

可以從四個方向開始：一次努力完成的事、一件感到開心或自豪的事、一個遇到困難後如何處理的經驗，以及一項自己持續投入的興趣。故事不必很偉大，例如第一次主動幫同學、在比賽失利後繼續練習、學會規劃默書溫習，都是有效素材。

家長可以問：「那時候發生了甚麼？你做了甚麼？最後學到了甚麼？」把答案寫成三個提示詞即可，不要先寫成完整講稿。孩子帶着提示詞說話，會比背整段文字自然得多。

第 2 星期：把常見題目變成真正的對話

第二星期可開始練習常見題目，但每次只選兩三題。家長先問問題，讓孩子有幾秒思考；他回答後，再追問一條與答案有關的問題。例如，孩子說喜歡閱讀，家長可再問：「最近看過哪一本書？你喜歡哪個地方？」

這個追問很重要，因為真實面試往往不只一問一答。孩子要習慣聽完整問題、想一想，再用自己的經驗回應。

若孩子答得太短，家長不必立刻說「太少了」。可以提醒他補上一個例子；若答案太長或離題，則可請他先說結論，再挑最相關的一件事補充。練習的是組織，而不是說得愈多愈好。

第 3 星期：加入情境和禮儀，但不要過度排演

孩子熟悉基本題目後，可加入簡單情境，例如進入房間、打招呼、坐下前等候指示、聽不清問題時怎樣有禮貌地請對方重複，以及結束時怎樣道謝。

家長可安排一兩次完整的 5 分鐘模擬，讓孩子體驗從敲門到離開的流程。不過，模擬後不必逐句糾正。每次只選一兩個重點，例如「今次聲音已經很清楚，下一次記得先望着對方再回答」或「回答時可以加一個例子」。一次收到太多意見，孩子反而容易失去信心。

第 4 星期：練習「停一停，再回答」的臨場節奏

最後一星期，最重要的不是再背更多題目，而是幫孩子建立臨場節奏。可以提醒他聽完問題後，先停一兩秒整理想法；若一時想不起來，可說「我想一想」；若真的不明白，可禮貌地請對方再說一次。

面試前一兩天，建議只做輕量重溫。讓孩子早點休息，準備好衣著和所需物品。家長的語氣也很重要：與其說「一定要答得好」，不如說「你只要好好介紹自己，讓老師認識你就可以了。」

｜面試表現不在於像大人一樣說得完美，而在於孩子能夠用自己的方式，真誠、清楚地與人交流。

家長最容易忽略的一件事：保留孩子的聲音

面試答案可以有框架，但內容應該屬於孩子。當家長把每一個字都改好，孩子反而會害怕說錯，失去自然感。較好的做法是保留孩子原來的用詞，只在他聽不明、說不清或離題時，協助他加上一個細節或調整次序。

每個孩子的個性、經驗和表達速度都不同。安靜的孩子未必表現較差；只要他能在自己的節奏中聽懂問題、作出回應、保持禮貌，便已經是一個好的開始。本文不構成任何取錄或面試結果保證。

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